【烽巢網】

7月18日，作業盒子召開“新盒”品牌升級暨戰略發布會，宣布完成由阿里巴巴領投的1.5億美元D輪融資。同時，作業盒子將正式更名為“小盒科技”。公司創始人兼CEO劉夜在發布會上表示，小盒科技的產品體系已經覆蓋校內教學和家庭輔導兩個主要學習場景，未來將繼續深耕從工具、內容到課程和服務的完整AI教育生態。

本輪融資由阿里巴巴領投，云鋒基金、C資本和BAI（貝塔斯曼亞洲投資基金）跟投，泰合資本繼續擔任獨家財務顧問。這也是小盒科技成立5年來完成的第四輪次融資，累計融資金額已超過20億元，投資機構包括好未來、源碼資本、聯想之星、德聯資本、BV百度風投等。小盒科技表示，本輪融資將繼續用于強化AI課程的技術研發以及用戶體驗的優化。阿里巴巴集團戰略投資副總裁剛峰表示：“小盒科技用創新模式優化產品供給，未來有機會讓更多孩子因為技術的發展獲得高質量且成本合理的教育資源。這個方向具有很大的社會價值。" C 資本創始人鄭志剛先生表示：“一直以來，我們非常關注科技和文化教育行業的突破創新。尤其在政府大力支持‘互聯網+教育’戰略的背景下，小盒科技在 AI 教育領域的探索為廣大學生提供優質的教育資源和公平的教育機會。”

發布會上，作業盒子宣布對品牌進行全面升級，并公布了全新的品牌形象。“作業盒子”整體更名為“小盒科技”，旗下全系產品都將以“小盒”作為品牌主體（原“作業盒子學生”App更名為“小盒學生”、原“作業盒子小學老師”更名為“小盒老師”等）。

在品牌名稱上，“小盒”寓意著想象力和可能性，打開盒子就是打開新的世界，開啟新的可能；盒子也象征著包容，包容知識，也包容個性。Logo中以橙色方形作為品牌的視覺錘，與“盒”相呼應，從視覺上來看，方形既是盒，也是窗，是包容個性、承載知識之盒，也是開啟認知、打開視野之窗。

發布會上，小盒科技創始人兼CEO劉夜以“AI課的本質是把學習還給學生”為題，闡述了小盒科技以“AI戰略”為中心的教育理念和技術主張。劉夜認為每個學生都有自己的學習路徑和學習節奏，傳統班課的方式是固定的上課時間、固定的課程內容和固定的講解節奏，無法滿足獨特個體的學習需求。

劉夜表示，和傳統班課相比，AI課程可以大規模、低成本為學生提供個性化學習服務，這個個性化不僅可以實現千人千路徑，還可以千人千節奏，而學習節奏才是因材施教的關鍵。2017年起，小盒科技即投入大量資源，研發為學生提供個性化、自適應學習輔導服務的AI課程體系——“小盒課堂”。小盒課堂通過30維畫像為學生提供精準診斷，依托自主研發的POMH-DINA模型實現個性化學習路徑規劃，同時有超過2000萬題庫和20000+知識切片為學生匹配個性化學習內容。小盒課堂在全行業首創了“AR老師”授課，借助超過8600個人體采集點，實現了精細化3D建模和遷移。同時，通過語音互動、手勢互動、表情互動等，為學生創建多場景沉浸式互動課堂體驗。真正實現了千人千面的內容供給和人機學習的節奏同頻。

劉夜表示，AI課的核心底層是如何掌握學生的特質和學習節奏，定制、匹配學習內容和方案，同頻互動，真正實現精確的個性化教學。小盒課堂的產品團隊發現，對于現在的絕大多數的家長來說，孩子的學習熱情比黃金還珍貴，而課堂上節奏和內容給孩子帶來的不適應，都會損傷孩子的學習熱情。而小盒課堂要做的正是“把學習還給學生”，充分激發孩子在學習中的思考，呵護孩子的學習熱情，讓孩子從“消極的被教”，變為“積極的去學”。劉夜表示：“每個孩子都有自己的學習時區，我們要做的是幫助孩子找到他的時區，按照他的時區讓他找到自己的學習節奏。”

相比傳統的線上線下輔導產品，AI課具有可進化、超體驗、多場景、規模化、低成本等多個方面的巨大優勢。劉夜透露，小盒課堂目前學生規模已經超過10萬人，通過這批用戶的數據反饋，可以更加深入優化現有的20000個知識切片和路徑節點，AR老師將通過海量的學生數據進行進一步迭代升級。此外，依托20000個知識切片再結合小盒科技過去5年積累的400億條作業數據，小盒課堂同時還可規模化用于校內教學，為老師提供“分層教學”的AI助教服務。這意味著“新物種”小盒科技在AI課領域已經跑出了全新的賽道。

2017年，小盒科技曾在行業內率先提出了AIOC戰略，即

“AI-Oriented-Content”，指的是“基于自適應學習場景的內容建設”。這也是在線教育領域首個被公開的AI教學落地實施方案。經過兩年的布局和打磨，小盒科技的AI化戰略已經開始開花結果，小盒科技也從最初“提供作業工具及內容服務”進化為“提供以AI為驅動的教育產品及服務”。

小盒科技成立于2014年7月，由劉夜、前百度戰略合作部總經理王克以及前英特爾中國區教育行業負責人賈曉明聯合創辦。小盒科技旗下有目前國內最大的面向公立學校師生應用的教學工具之一“小盒”系列產品，以及為學生提供個性化、自適應學習輔導服務的AI課程體系“小盒課堂”。小盒科技的產品已經走進了全國31個省市自治區近400座城市的100000所學校，有超過4000萬小學師生家長在使用小盒科技提供的工具產品、課程和教學輔導服務。未來，小盒科技將繼續著力打造行業領先的AI教育產品，建設以AI為驅動的全鏈條人機混合教育服務生態，為校內教學和家庭輔導提供全新范式的解決方案。

烽巢網12日報道

王克常說：“念念不忘必有回響。”

劉夜對此興迷，畢竟在很短的時間確定一件大事是他以前曾未想過的。

不過對于做教育確是讓他覺得，這真的是件非常令人敬畏的事。

的確，當移動支付、人工智能使得我們已經在一個非常成熟的生態環境之下，生活有一個非常非常重要的不便還沒有解決，那就是怎么提升自己、提升孩子？

龍宇坦然，這個時代家庭除了物質下的房子車子較為看重，之外家庭特別在意的還是孩子，所以作業盒子根本是一個對未來的投資，也就是對中國家庭教育未來鋪墊的核心原則。

王克認為，未來30年的發展，第一是“指數級”，比如人工智能、大數據、生物工程、機器人會以指數級發展，所有帶來的改變和顛覆可能超過過去幾萬年的歷史。第二“不確定性”，美國杜克大學的教授有一句話，說我們現在入學的孩子，等他們畢業的時候，他們的職業有三分之二是現在不存在的。

不過相信會有幾點我們可以清晰看到，第一點是個性化，教育千百年來一直想做到因材施教，但在大數據時代，因為有了對每個學生的精準畫像，我們真的能夠讓個性化教育成為現實。

第二個是混合化，未來10年，我相信大部分學校會實現混合化的教育。第三是公平化，有了全面的互聯網和大數據、人工智能技術，我們有可能讓無差別教育普及到世界每個角落，這是我們相信未來十年二十年有可能發生的事情。

作業盒子的誕生，初衷就是用沒有門檻的方式真正去關注老師和學生，及學習工作中的實際問題。

10月12日，作業盒子宣布完成B+輪2億元融資，本輪融資由BAI（貝塔斯曼亞洲投資基金）領投，新世界集團、百度風投以及好未來跟投。去年同期，作業盒子剛剛完成了近億元B輪融資。

作業盒子創始人兼CEO劉夜在發布會上表示，本輪融資將主要用于推動實施“AIOC戰略”。劉夜介紹說，區別于目前絕大多數的在線教育內容，AIOC內容有三個特點：認知的極小顆粒化、多重刺激和高頻互動，這三個特點會全面激發學習者在學習過程中的主動思考，從而極大提高學習效率，簡單概括來說AIOC生產的是會調動思考的內容。

傳統教育中最讓人詬病的題海、死記硬背、照本宣科、填鴨式教育的關鍵，歸根結底都源于思考在學習過程中的缺席，AIOC要解決的就是讓思考回歸學習。 “這是作業盒子在戰略上的升維，這也是未來教育和科技深度融合的基礎形態“，劉夜表示。

作業盒子成立于2014年7月，2015年正式面向中小學師生推出了“作業盒子”系列產品，專注于K12領域公立學校作業及學習場景。根據作業盒子在發布會上公布的數據顯示，截止2017年9月，作業盒子累計注冊用戶超過2000萬，覆蓋了全國 32 個省市自治區、400多座城市的50000所學校，累計采集答題數據超過200 億條，日均活躍用戶超過220萬。

發布會上，作業盒子同時推出了在線學習品牌“布克學院”，目前包含“布克圓桌課”和“布克自學”兩個產品系列。其中”布克圓桌課“，借助雙向實錄技術，通過知識點更小顆粒度的夸克級拆解，打造場景化的內容及學習體驗；“布克自學課”則是作業盒子“AIOC”的重要戰略實踐。

時代風帆，作業盒子由互聯網連續創業者劉夜、百度前戰略合作部總經理王克以及英特爾前中國區教育行業負責人賈曉明聯合創辦，目前團隊規模近500人，80%的核心研發團隊來自BAT和哥倫比亞、清華、北大等名校。

截至目前，作業盒子已經先后完成4輪融資。2014 年 7 月成立之初，獲聯想之星 100 萬美元天使輪投資；2015年7月，獲好未來、劉強東 1000 萬美元的 A 輪投資 ；2016 年 10 月，作業盒子完成了近億元人民幣的 B 輪融資，由德聯資本領投，聯想之星跟投。