烽巢網10日消息，1月9日是“三九”第一天，全國很多地方開啟“天寒地凍”模式。就在這一天，云南省魯甸縣一名8歲男孩的照片在網上熱傳，戳中很多人的淚點。
在這張拍得有些模糊的照片中，這名男孩穿著單薄的外套，滿頭白色冰花，小臉凍得通紅，拎著書包站在教室里有些呆萌，在他身后，同學們笑得前仰后合。
?（“冰花男孩”王福滿。）
據媒體報道，這名男孩是魯甸縣新街鎮(zhèn)轉山包力輝苗圃希望小學三年級學生王福滿。學校老師介紹，照片拍攝于1月8日8時50分左右，當天恰逢該校期末語文考試，8時40分打過預備鈴以后，王福滿才趕到學校，監(jiān)考老師拍下他滿頭冰花的照片并發(fā)了朋友圈，很快被其他老師轉發(fā)，并迅速在朋友圈走紅。網友將他稱作“冰花男孩”。
該校負責人介紹，轉山包小學距離魯甸縣城50多公里，生源來自轉山包16個自然村，距離學校最遠的學生得早上5點半起床，步行3小時山路上學。學校所在地海拔較高，入冬早，氣溫低，冰凌天氣多見。王福滿家距離學校大約4.5公里，當天氣溫極低，路途又遠，所以他趕到學校時滿頭冰花。
“心疼”，這是很多網友看到照片的第一反應。“天寒地凍，求學路遠，這個孩子令人心疼。‘再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子’。給留守兒童一間溫暖的教室，為他們的成長撐起一片天空，需要社會的關愛，更呼喚有關地方和部門積極作為。”新華社在評論中這樣寫道。
“你吃的苦將會照亮你未來的路”，網友紛紛點贊、發(fā)表評論甚至寫詩，鼓勵這個堅強樂觀的孩子。
也有網友寫道：“我小時候上學，很多小伙伴都是這樣，天天白頭翁。”
“筑巢行動”溫暖更多“王福滿”
“同樣上學不易的還有他們”……在報道“冰花男孩”的同時，有媒體收集整理了近年相關報道，呼吁讀者關注更多和王福滿一樣求學艱難的貧困地區(qū)留守兒童。
近年來，隨著農村地區(qū)“撤點并校”工作的開展，農村義務教育資源配置得到優(yōu)化，同時也在客觀上造成一些孩子上學路遠求學難，甚至出現輟學現象。
針對這一問題，2011年10月，中國扶貧基金會啟動“筑巢行動”項目，旨在為貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小學修建學生宿舍，為貧寒學子撐起一個溫暖的家。該項目得到蘇寧、娃哈哈等眾多愛心企業(yè)和愛心人士支持。截至2016年底，項目認捐資金超過1.2億元，共計在全國18省區(qū)市206縣援建220所學生宿舍，受益人數約9.3萬人。
以蘇寧為例，自2011年以來，蘇寧累計向“筑巢行動”捐資達3720萬元，接近整個項目認捐資金的三分之一，為云南、貴州、甘肅、湖南、河南等10個省區(qū)市32縣援建了73所“蘇寧校舍”，其中66所已經竣工，另有7所在建，直接受益學生超過25000人。
?“童伴計劃”關愛留守兒童
據報道，意外走紅的“冰花男孩”王福滿不僅面臨上學路遠的問題，他還是一名不折不扣的留守兒童：父親常年在昆明等地打工，母親兩年前離家后再無音訊，他和10歲的姐姐跟隨年邁的奶奶生活。平時要幫奶奶做些家務，最拿手的是做蛋炒飯，典型的窮人家的孩子早當家。
公開數據顯示，我國農村留守兒童高達6100多萬，占農村全部兒童的37.7%，占全國兒童的21.88%，主要集中在四川、河南、安徽、湖南等勞務輸出大省。
在這些留守兒童中，大約15%的孩子一年都見不到父母，留守兒童遭遇意外、傷害的比率比非留守兒童高8%左右。同時，他們存在更多的心理問題。
?（王福滿和姐姐在家。）
有網友留言說：要想讓他們長大后懂得愛、會愛，首先要保證他們的童年被關愛、有母愛。幫幫留守兒童吧，他們也是祖國的未來。
針對這一現象，2015年10月，中國扶貧基金會聯(lián)合政府部門、研究機構、公益組織和愛心企業(yè)共同發(fā)起留守兒童關愛項目——童伴計劃。該項目通過“一個人·一個家·一條紐帶”的模式，建立留守兒童監(jiān)護網絡，保障留守兒童權益，并探索農村留守兒童福利保障的有效途徑，為政府決策提供依據。
所謂“一個人”，在項目中被稱作童伴媽媽，童伴計劃項目為每個村聘請一位全職的兒童守護專員——童伴媽媽，將所在村全部孩子的福利、安全、健康都納入其服務范疇，童伴媽媽的主要職責是及時發(fā)現問題、遞送信息，并協(xié)調資源給予解決。
項目與社區(qū)資源共享整合，建立童伴之家，通過日常開放及定期組織主題活動為全村兒童成長助力。項目所在地方政府則建立多部門參與的聯(lián)動機制，形成有效的、直達兒童身邊的服務網絡，保障兒童福利政策的落實和兒童權利的保護。
該項目以中國扶貧基金會另一個公益項目“善行者”募集的捐助為資金來源，以一個村每年5萬元為標準，項目執(zhí)行周期為3年。
2016年，蘇寧與中國扶貧基金會達成十年戰(zhàn)略合作協(xié)議，助力“善行者”開展公益行動，直接推動了“童伴計劃”的開展。
截至2016年底，“童伴計劃”已覆蓋四川、貴州兩省200個村，受益兒童近10萬人。
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