今年6月，中國首次高考版人機大戰在京上演，學霸君自主研發的智能教育機器人Aidam與分為三組的6名高考狀元同臺PK，最終比賽Aidam在時間上占有優勢，但分數上有所相差。Aidam最終得分為134分，而高考狀元們則花了整整一個小時，分別取得146分、140分和119分的成績。

對于高考人機大戰的結果，學霸君張凱磊坦言，Aidam輸贏的結果其實并不重要。“我只是希望通過這樣的PK，讓教育業界了解到人工智能在教育領域的應用已經發展到了什么程度，人工智能已經可以像人一樣思考知識點，一步一步輸出過程和答案。”

據介紹，Aidam和AlphaGo一樣，并非實體機器人，而是以深度學習、專家系統和自然語言理解為核心的復雜系統。這個系統的核心在于通過學習人類的編程邏輯，熟悉人類思考和學習的方式，進而掌握解題方法。

在學霸君CEO張凱磊看來，教育資源不均的本質是優秀教師稀缺，而智能教育機器人的出現有助于降低教育對人力的依賴性，促進教育公平。智能教育機器人和有豐富經驗的特級教師一樣，通過人工智能和數據分析，從學生的答卷迅速分析出背后的失分原因，并提出相應的改進措施。

“實現個性化學習，大幅度提升學習效率和成果是學霸君研發智能教育機器人的初衷。”張凱磊表示，中學期間大概有3529個考點、平均每個做3-4道題就夠了，寫1萬道題目可以做完，但目前絕大部分學生面對的練習題有3-4萬，其中3/4的題目是不需要寫的，75%的寶貴時間都被浪費掉了。

除此之外，智能教育機器人還能輔助老師快速掌握全班學習進度、對癥下藥，讓更多普通老師也能教出優秀的學生，每個孩子將有機會突破時空界限，接觸到“私人名師”級別的輔導，從而解決資源不均的困境。