文 | 若谷

在“4·23世界讀書日”到來之際，各大社交平臺都應景地推出了相關的主題活動，其中，抖音推出了“春天開閱季”，邀請了諸多文化大咖共慶“世界讀書日”，通過直播、短視頻等多種方式，和廣大網友分享知識、交流閱讀樂趣，并引起了大量網友的關注，相關短視頻的播放量有3.7億次。

讓人驚喜的是，在“春天開閱季”活動期間，著名主持人竇文濤入駐了抖音，并在4月24日晚8點和生命科學家、讀書大神尹燁一起帶來了以“聊聊與生命有關的事兒”為主題的直播，在真知灼見的硬核輸出間，強化了節日的文化氛圍，為用戶帶來了特別的節日體驗。

文化大咖相繼入駐內容更加多樣化

從早期的《鏗鏘三人行》《文濤拍案》到近年的《圓桌派》《鏘鏘行天下》，竇文濤在文化領域早已聲名遠播，抖音上#竇文濤 這一話題詞已超5.7億的播放量，“和人交朋友，我只看私德”“真正的情緒崩潰，是平靜看不出來”“錯的圈子會很累人”等金句在平臺上廣泛傳播。

不僅如此，鋼琴家郎朗、藝術家蔡國強以及漫畫家朱德庸、蔡志忠等來自音樂、藝術、漫畫垂直領域的名人大咖，還有新聞人吳小莉、張宏民 、郎永淳，學者紀連海、康震、易中天等大眾熟知的名人都入駐抖音，與粉絲們進行零距離溝通。

諾貝爾文學獲得者莫言、北京雙奧開閉幕式的總導演張藝謀等有口皆碑的行業大佬，還有在業內有極大知名度的眼科醫生陶勇、知識付費先驅者羅振宇等“網紅文人”也前來坐鎮。背靠各自的文化背景優勢，文化大咖們發揮所長，在抖音持續進行內容輸出，或是推薦優質書籍，為用戶打開閱讀之門，或是分享創作心得，釋放創意的能量，或是解答大眾疑惑、輸出真知灼見，借力于這樣多維度的內容輸出，用戶們也能從中汲取到強大的精神能量。

跳脫出傳統的傳播渠道，知識大咖們以雄厚的文學功底為支撐，以多元化的內容形態為輔助，打破了與讀者互動交流的壁壘，極大增強了與用戶之間的交互性，在短平快的節奏間，力求內容實用性與趣味性的平衡，為知識輸出的效果提供了保障。

例如，北京師范大學教授康震以看畫猜詩詞的的形式推出系列內容，傳播中國傳統詩詞文化；還有得到APP創始人羅振宇結合社會熱點進行金句輸出，獲得了大眾的認可與共鳴；更有張藝謀工作室以紀實的方式展現盛會背后的故事，致敬每一位奉獻的伙伴，滿足了大眾對于晚會幕后的好奇心……

不難發現，在持續輸出內容的同時，名人大咖掌握了抖音知識運營的流量密碼，即將個人所長與用戶需求相結合，分享極具個人標簽的個性化內容，帶給用戶多元的指導意義，或是拓展用戶的知識視野，或是提升用戶的某項技能，或是破解人生的迷茫，使得寓教于樂的價值最大化。

以“春天開閱季”為載體展現知識的多元、有趣

時值423世界讀書日，眾多開閱領讀人通過重點直播間、視頻等形式來推薦新書和分享好書，最終形成了“領讀陣容龐大、主題直播多元、好書推薦精準、互動貼紙吸睛”的活動特色，讓“春天開閱季”做到環環相扣不失妙趣橫生。

書籍品類多元是“春天開閱季”給用戶的首要印象。從莫言講述農村50年發展變化的《生死疲勞》，到通俗易懂、引人入勝的《馬未都講透唐詩》，再到由多個方面話題組成問答合集的《人生答案之書》，這些不同品類的春日好書被名人大咖們以分享個人感想、故事情節等形式進行花式推薦，能夠全面覆蓋不同年齡段、不同領域層的用戶，進而激活大眾閱讀興趣。

而為期一周的主題直播，是“春天開閱季”內容豐富的另一重表現。從4月17日到23日，俞敏洪、馮侖、張泉靈、王芳、周國平等十多位名人大咖先后開播，或是安利值得一讀的書籍，或是分享閱讀的方法，或是分享閱讀的樂趣、或是傳播閱讀的意義，讓用戶在了解閱讀相關的世界觀與方法論的過程中，學習科學系統的閱讀方法，提升對于閱讀的認知與興趣，也夯實了“抖音有好書”的品牌標簽，體現了抖音作為興趣內容平臺為大眾傳達多品類、高品質、低門檻優質內容的社會責任感。

本次“春天開閱季”主題活動既集中展現了抖音在知識領域的多元性，也精準滿足了用戶當下的內容需求，不僅給世界讀書日賦予了新的打開方式，也拉滿了全民閱讀的氛圍感，更像是連接抖音與用戶之間的一座知識橋梁，一面向用戶傳播了有用的閱讀知識，助力用戶實現個人的提升，一面拓展了用戶對于平臺內容的認知，也讓“抖音有好書、抖音有知識”的理念深入人心，為平臺在知識領域的長遠布局吹響了前哨。

打造知識聚集地

在當前的社會大環境下，青年就業發生深刻變化。據《青年就業與職業規劃報告（2021）》報告顯示，斜杠青年占比超1/4（預覽放圖），這也意味著當代青年對于跨界學習有著更多的需求，而閱讀書籍、積累知識是大眾提升自我的必經渠道，這也讓知識向內容有極大的發展空間。尤其在碎片化閱讀為主流的當下，從泛文化綜藝的大火到知識付費的流行，無不為抖音這類短視頻平臺在知識板塊的進擊上指明了方向。

當前，抖音在形式上針對碎片化閱讀時代的用戶習慣，發揮知識類大咖的名人效應與集群效應，以短視頻、直播相結合的形式降低準入門檻，滿足用戶不同層面的知識需求，極大豐富了學習的渠道與場景，優化了用戶在平臺的學習體驗。

綜上所述，再次說明誕生于碎片化信息時代的抖音，并不是娛樂化的產物，而是集結各領域優秀內容的產出地，在高品質內容的可持續輸出上尤為可期。

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