洶涌的期末考試剛過，一本本練習冊掠過，留給這個暑假的，是張小明對玩樂的期待，卻也是小明父母對孩子功課的擔憂。因為這個期末考試小明的數學錯題比較多，這讓他在暑假玩樂的愿望怕是要泡湯，父母正一門心思為他安排各種輔導班報名計劃。

其實，報班雖然無可厚非，但是如果隨意給孩子報班，可能效果會適得其反。為什么這么說呢？來看看小明的錯題就知道了：

一道接一道的錯題

在父母眼中，小明簡直是稀里糊涂的從幼兒園到小學，尤其是對于數學，做題出各種錯誤猝不及防，以至于老師經常找家長談話，老師和家長也苦口婆心的教導小明。然而，作為天生的“小迷糊”，小明還是在將錯題進行到底。

比如，下面這道題，小明剛開始也確實是按照除法來做，但做著做著，竟然能把除號的兩個點直接無視，愣是做成了減法。上一步是除法下一步是減法，這到底是怎么回事？這孩子的腦袋疙瘩怎么運轉的呢？

再看這道題，小明其實知道步驟，但是“15×2”的下一步卻直接給算成了“300”，老師和小明家長說起來，都覺得很奇葩，是不是因為前面是有兩個“0”的“1800”，所以腦袋瓜子直接給出了15乘以2等于300的無敵結果？

“能巧算的要巧算”，這是這道題的考點所在，雖然對于小明來說，這題目的確有一些挑戰，但看到他的答題后，小明媽媽不忍直視，這孩子怎么就想不想的把結果算成了“1”呢？老師和家長談起來，也有些拎不清。

作為一枚4年級的小學生，其實小明并不是不愛學習，也不是不喜歡數學，但老師總是給家長反饋小明的學習問題，認為是小明基礎不扎實。像下面這道題，老師告訴小明父母，這就是典型習慣害了小明，平時做題都是“商”在其那面，余數在后面。而老師出的這倒是，是余數在前，商在后。老師說，這就是專門給孩子挖的一個坑，沒想到小明真的跳進了這個“低級”的坑里。

再來看這一道，小明媽媽看到后，直接沒忍住笑出了聲來。老師見狀，對小明媽媽說，孩子為做題而做題、滿腦子心思著趕緊把答案寫上萬事大吉，結果就出了岔子。題目中的小丁丁，要是真按小明給設置的天數做題，怕是要留級好幾年了。

這道題，和最上面那道將除法變減法的錯誤神似，都是在數學符號上搞錯了。但這樣的問題能一犯再犯，從期中考試到期末考試，總是有這樣的錯誤出現，小明媽媽還是覺得很詫異。其實，不只是小明，很多孩子都會在考試中屢屢出現類似的奇葩錯題，尤其是在數學學科上，類似的錯題更是一個常態，很普遍的現象，而為什么會出現如此一道接一道的錯題呢？

思維才是告別奇葩錯題的關鍵

這就是毛坦廠不會告訴家長的：思維才是孩子做錯題的“罪魁禍首”，也只有從思維入手，才能讓孩子建立起好的學習方法體系，從能力提升的高度去輔導孩子，而不是死記硬背。

尤其是數學，很多孩子討厭做題，心不靜，坐不住，計算馬虎，以至于像小明這樣總是錯題一道接一道。這其實是因為孩子不夠愛數學，不是專注力不夠，而是學習方法有問題。

柏拉圖說，數學是一切知識中的最高形式。而對于小學數學而言，思維訓練則是重中之重。數學思維是一種學科思維能力，旨在讓孩子能夠用數學的觀點去思考問題和解決問題的能力。

一般來說，數學能力強的孩子，基本上就是體現在兩種具體的能力上，一是邏輯聯想力，二是數字敏感度。甚至說，數學學到最后，就剩下一架骨頭，它要把一切具體的表象全部拋棄。方能得到純粹，這才是世界的真理，也是數學課對孩子現在和未來成長最大的意義所在。然而，不僅是家長，即便是許多數學老師，也未曾悟到這一點，或者說習慣了日常的慣用教學方法，而疏忽了幫助孩子建立一種數學思維習慣，培養孩子的思維能力而非做題能力。

就拿勾股定理來說，看似簡潔明了的表述，從思維能力的角度而言，卻有無窮的內涵。你可以用它蓋房子、測距離、造機器。但是，在這個公式里，你卻無法直接看到具體的事物，這正是數學的思維特點。

還記得前段時間播出的“最強大腦”節目里的何鴻燊幼子何猷君嗎？這位富二代，正是憑數學思維橫掃“數字華容道”和“層疊消融”兩項第一”。“數字華容道”就是要求把打亂的數字還原成1到15順序。跟他比賽的都是通過線上測試智商非常高的選手，隊長甚至說，大家能夠一兩分鐘完成就算是很不錯的成績了。然而，何猷君只用了21秒的時間，就在100名選手里拿到了第一。在“層疊消融”里也是如此，看起來是非常復雜的玩法，可他卻在大家還埋頭苦戰的時候，只用了1分10秒就拿到了第一。

當老師對小明父母介紹這期《最強大腦》時，小明媽媽立即回答這是一檔科學競技類節目，能上節目參與挑戰的絕非一般等閑之輩，小明的數學錯題多和這個有何關系呢？實際上，何猷君能勝出，靠的正是數學思維。

老師告訴小明父母，除了天賦，更關鍵的是何猷君接觸了很多有關數學思維的練習，從而才擁有了超凡腦力，成了大家眼中的天才兒童。盡管要讓每個孩子都成為“最強大腦”并不可能，但在感慨天才的驚人能力之余，其實可以嘗試鍛煉數學思維，從娃抓起，換一種方式學數學。

一個暑假 讓孩子成為無敵戰士

那么，家長的問題來了，要換一種方法學數學，報什么班好呢？是不是課時費很貴呢？其實，如果僅僅在線下的各種輔導班選擇，可能選來選去還是繞不出傳統教育的圈子，甚至有不少家長為了讓孩子上一個在當地很有口碑的輔導班，要帶孩子每天繞大半個城市，遇到堵車，上一次課僅堵在路上就花了四五個多小時，大人孩子都累不說，學習效果卻也不盡如人意。

與其如此，家長們不如嘗試線上課堂，免去路上花費的時間成本不說，關鍵是能讓孩子接受到不一樣的數學教育，這對孩子來說，家長的一次嘗試，可能是對孩子一生的改變。

學而思網校就是這樣一家在線教育平臺，其數學課堂用科技打造、語音連麥互動，讓孩子能與老師實時語音互動，讓他們的聲音能在全國同一時間上課的家庭中傳播。

而最關鍵的，莫過于是課堂采取的是雙師直播教學，輔導老師1對1全程跟蹤式服務，利用數據采集功能，關注學生的每一個學習行為，孩子的每一個學習行為都有反饋，參與度更高，專注力更強。

學而思網校保證孩子學習的內容是最有針對性的，更符合考點考法的。而且，憑借強大的課程體系、教研團隊、師資力量，能讓家長和學生放心，讓孩子享受到傳統教育給不到的創新教育體驗。

具體而言，學而思網校的科學專業的教學體系，能夠對孩子整個學年的學習進行一個合理的規劃。讓孩子提前規劃，提前學，能夠很好的適應新的學期。

（圖以五年級升預初為例）

而網校還針對孩子所處的不同年級和孩子水平，不斷增加知識難度系數，課程體系科學又專業，考點都是依據教學大綱來的，讓孩子的學習有道可循。

（圖為孩子的考試分析報告）

在教研團隊上，諾貝爾物理學獎獲得者斯坦福大學教授Carl Wieman擔任學而思網校高級教研員，指導網校大數學、理化生課程在線實驗教學的研發升級。

《最強大腦》科學總顧問、中科院“百人計劃”，教育部“長江學者”特聘教授、北京師范大學心理學部部長劉嘉，參與學而思大科學測評體系研發，為課程設置課前測、期末測及第三方開放性測試。

而相對于一般的培訓機構，清北師資也是學而思網校的一大優勢。其選擇清華、北大等TOP名校畢業生為老師，老師的錄取率僅為2%，擁有超過200萬人次的授課經驗。他們能夠帶動孩子的學習氛圍，讓孩子愛上一個老師就能愛上一個學科。此外，學而思網校還與北京大學數學系、南開大學數學系、上海交大數學系、武漢大學數學系等機構簽訂合作協議，成為他們的實習基地和就業實踐基地。

值得一提的是，學好數學其實并不難，像學而思網校數學課建立的一整套完善的教學體系，就能幫助孩子一步步學好數學：

目前，學而思網校正在著重推廣網課，原價900－1500元的數學課程，現在只要花50元就可以體驗：

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《小米生態鏈戰地筆記》、《微信思維》、《微信力量》三本暢銷書的作者