青少年沉迷短視頻內(nèi)容的現(xiàn)象，如今已經(jīng)讓眾多家長倍感擔(dān)憂。就在3月28日，在網(wǎng)信辦的組織下，國內(nèi)多家短視頻平臺紛紛試點上線了“青少年防沉迷系統(tǒng)“。

用戶只要開啟“青少年防沉迷系統(tǒng)“，每天只能看40分鐘短視頻，而且無法打賞。同時，短視頻內(nèi)容也進行了過濾，以生活實用、健康正面、寓教于樂為主。

這下，家長和孩子是否可以高枕無憂了？

早在去年年中，共青團中央維護青少年權(quán)益部、中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所就曾聯(lián)合騰訊公司發(fā)布了《中國青少年互聯(lián)網(wǎng)使用及網(wǎng)絡(luò)安全情況調(diào)研報告》。

報告中指出，短視頻迅速崛起，和音樂一起成為青少年娛樂生活的方式，而游戲則退居二線。另外，有20%的青少年“幾乎總是”在看短視頻，“每天看幾次”的比例也接近10%。

那么，如今短視頻領(lǐng)域的“青少年模式”試點上線一周后，那些擔(dān)心自家孩子沉迷短視頻、泛娛樂的家長是否“買單”？開啟模式之后，是否能夠有效杜絕青少年群體沉迷于短視頻內(nèi)容？

“模式”設(shè)置被動，“智取”難倒家長

“一提抖音、快手這些短視頻應(yīng)用，他就說已經(jīng)卸載咯！”

最近，在刷短視頻的過程中，看到部分應(yīng)用提示設(shè)置防止青少年沉迷的青少年模式，家住珠海香洲的莊齊就想給兒子“用上”。

然而點擊開啟青少年模式后，她才發(fā)現(xiàn)設(shè)置并不是件簡單的事。無論是抖音推出的掃碼監(jiān)管，還是快手的密碼開啟方式，都是需要在兒子的手機上進行操作的。

“這真是斗智斗勇的過程，在他手機上我完全找不到短視頻的應(yīng)用。”莊齊告訴懂懂筆記，一周前多家短視頻平臺試點上線“青少年模式”之后，兒子似乎就將這些應(yīng)用統(tǒng)統(tǒng)卸載了。

但在兒子和同學(xué)的電話聊天中，卻時常能聽其提及游戲短視頻的相關(guān)內(nèi)容。因此，她和愛人都懷疑兒子出了家門裝應(yīng)用，進家門前就卸載，以防止被家長“套路”。

“我們是擔(dān)心他在學(xué)校使用影響學(xué)習(xí)，要是在路上刷短視頻就更危險了。”莊齊無奈地表示，如果完全不讓兒子使用智能手機，也不便于日常生活溝通，而給其配備功能機、智能手表的話，似乎對于高中生而言又有些“傷自尊”。

因此，他們只能趁兒子在家時，苦口婆心念叨著，提醒他不要在上下學(xué)路上刷短視頻。更希望他能夠坦誠“交出”短視頻應(yīng)用，讓家長設(shè)置好“青少年模式”。

“這根本就不可能，現(xiàn)在的孩子，哪有那么老實呀。”

和莊齊有同樣煩惱的，還有家住廣州天河的家長田女士。她告訴懂懂筆記，上初二的女兒向來沉迷短視頻與網(wǎng)絡(luò)直播，十分癡迷美妝、時尚、明星娛樂等內(nèi)容。一聽爸媽想給她的短視頻應(yīng)用設(shè)置“短青少年模式”，女兒立馬就將手機緊緊攥在手里，就連洗澡、上洗手間也不離身。就連睡覺時都是將手機壓在枕頭底下，絲毫不敢放松。

“聽說青少年模式下，沒有美妝時尚這些內(nèi)容了，所以她才著急了。”清明當(dāng)天，放假在家的女兒“警戒”有些松懈，在洗澡的時候?qū)⑹謾C留在了客廳。田女士當(dāng)時想趁機打開手機設(shè)置好“青少年模式”，但思來想去，最終她還是沒能“下手”。只因為悄悄開啟、偷偷設(shè)置的方式并不光明磊落，生怕被女兒發(fā)現(xiàn)之后，對其三觀造成不良的影響，甚至可能會激化家庭矛盾。

“你說，這樣的青少年模式該怎么使用？”田女士還向懂懂筆記展示了另一家短視頻平臺的設(shè)置提示，上面顯示青少年模式密碼30天有效。那么30天后，是否又要和自家孩子“斗智斗勇”，重新開啟防沉迷模式？

或許短視頻應(yīng)用紛紛試水“青少年模式”，是倡導(dǎo)健康的泛娛樂理念，這本身事件好事兒。然而，太過于繁復(fù)、被動的設(shè)置方式，的確也給家長們造成了不少困擾。

當(dāng)然，也有部分用戶質(zhì)疑，短視頻平臺表面上為了青少年的健康，上線了“青少年模式”，但實際上還是通過重重的門檻加大了家長監(jiān)管的難度。

“模式”下內(nèi)容枯燥，青少年另尋“出路”

“設(shè)置了青少年模式之后，兒子壓根不想刷手機了。”

不久前，因為沉迷短視頻的問題，與兒子“約法三章”的李娣，順利地在兒子的手機上開啟了短視頻“青少年模式”。兩年后，她卻發(fā)現(xiàn)兒子壓根不碰手機了，只在和同學(xué)溝通作業(yè)內(nèi)容時才聊會兒微信。

她告訴懂懂筆記，為了弄清楚原因，她也給自己的短視頻應(yīng)用開啟了青少年模式，之后發(fā)現(xiàn)推送的精選視頻，大多與手工、書法、文學(xué)有關(guān)。

“唯一能和娛樂稍微扯上邊的，就只有貓、狗等寵物視頻了。”這對于家里的大男生來說，顯然缺乏樂趣，自然也導(dǎo)致了兒子在開啟青少年模式之后，不愿意刷短視頻了。

在李娣看來，無論是寵物、手工還是文學(xué)主題的短視頻，大多是偏女性化的內(nèi)容，唯一能夠吸引男生的，也只有書法、繪畫、音樂。“我更擔(dān)心，兒子的休閑娛樂需求得不到滿足，是否會物極必反。”

她告訴懂懂筆記，有一天趁著兒子下樓的空檔，她“不厚道”地偷偷查看了兒子手機上的瀏覽器記錄，發(fā)現(xiàn)最常使用的網(wǎng)址，全是清一色是B站等視頻平臺。

“看的視頻依舊還是‘逮蝦戶’、惡搞段子等洗腦搞笑的內(nèi)容。”更讓李娣感到無奈的是，兒子還通過瀏覽器在搜索引擎上大量搜索“如何解除青少年模式”、“忘記青少年模式密碼”等內(nèi)容。

懂懂筆記為此也在網(wǎng)絡(luò)上搜索了“青少年模式”、“密碼”等組合詞，的確能搜索到大量相關(guān)的“破解內(nèi)容”，有不少網(wǎng)絡(luò)平臺甚至總結(jié)了“破解”短視頻青少年模式密碼的多種方式。

“除了用驗證碼解除模式，女兒還向爺爺奶奶求助開了新號。”家住深圳福田的林女士也向懂懂筆記爆料稱，給女兒手機的短視頻應(yīng)用開啟青少年模式后，非但沒能防止女兒沉迷，反而更加叛逆了。

這兩天，孩子甚至借用祖輩的手機號碼，重新注冊了新的短視頻賬號，而老人家也是寵愛孫女，“合謀”一起隱瞞著林女士，讓她感覺防不勝防。

在她看來，適當(dāng)?shù)摹⒔】档摹⒐?jié)制的娛樂并非壞事。“一刀切”限制青少年看娛樂視頻，或在限制之余無法提供更好的替代內(nèi)容，往往容易讓蓋子造成抵觸心理。

那么，部分青少年抵觸“青少年模式”，真的只是因為沒有娛樂內(nèi)容嗎？

學(xué)生愛刷短視頻，家長沒做好榜樣

“有青少年模式，沒有家長模式，真的很不公平。”

提及各短視頻應(yīng)用紛紛試點青少年模式這一話題，就讀深圳羅湖某中學(xué)的高一學(xué)生楊曉（化名），便嘟囔著嘴抱怨起來。

她告訴懂懂筆記，班上不少同學(xué)都有刷短視頻的習(xí)慣。除了上學(xué)、放學(xué)在公車、地鐵上刷，在學(xué)校課間時間也偷偷刷，同學(xué)之間還經(jīng)常通過社交應(yīng)用，分享有趣的短視頻內(nèi)容，短視頻如今幾乎成了學(xué)生們?nèi)粘蕵返氖走x方式。

“部分短視頻內(nèi)容的確能讓人著迷，但一味限制并不是辦法。”楊曉表示，包括她在內(nèi)，有不少同學(xué)是因為爸媽和長輩“沾染”短視頻“成癮”的。

以楊曉的爸媽為例，每天也是手機不離手，短視頻不停刷，即便是在餐桌上吃飯，也要一只手刷著短視頻。她即便在房間里寫作業(yè)時，也經(jīng)常能聽到爸媽在客廳刷短視頻時，發(fā)出的一陣陣笑聲。

“家長做不到陪伴就算了，但起碼不要引誘我們‘犯罪’呀。”

楊曉的同學(xué)李勝（化名）補充說，他的爸媽一方面限制他的娛樂時間，另一方面卻“娛樂至死”。每天回到家中，總能聽到玩手機、看視頻的聲音。

家長將大量本該陪伴子女的時間，用在了刷短視頻等娛樂消遣上，青少年自然而然會產(chǎn)生好奇心。再加上智能手機日漸普及，更加導(dǎo)致短視頻等泛娛樂產(chǎn)物在青少年群體中廣泛流行。

“班里50多名同學(xué)，幾乎都有智能手機，很多還是最新款蘋果手機。”楊曉笑稱，如果有同學(xué)使用了智能手表和功能手機，那么鐵定會被其他同學(xué)看不起，“都是攀比心理作祟，而且現(xiàn)在智能手機也不貴。”

除此之外，楊曉還透露，短視頻已經(jīng)成為同學(xué)之間的心靈橋梁，如果哪位同學(xué)沒有刷短視頻，那么將和別人少了許多共同話題，甚至?xí)?dǎo)致不合群。

“最近大家的共同話題，幾乎都是如何‘對付’青少年模式。”楊曉和另兩位同學(xué)都表示，如果家長在家中愿意以身作則，少些娛樂，多些時間陪伴引導(dǎo)子女，那么限制、節(jié)制子女娛樂的時，作為子女也都會少些抵觸情緒、多些合作態(tài)度。

【結(jié)束語】

據(jù)QusestMobile發(fā)布的《中國移動互聯(lián)網(wǎng)2018年度報告》顯示，國內(nèi)用戶的移動互聯(lián)網(wǎng)總使用時長增量中，短視頻占了33.1%，遠超過即時通訊的18.6%與綜合資訊的9.7%。

由此可見，大量“成人”沉迷短視頻，的確給青少年群體，造成不良的榜樣影響。盡管短視頻的“青少年模式”，是限制、規(guī)范青少年、學(xué)生群體使用泛娛樂平臺的良好開端，但真正想讓青少年從內(nèi)心摒棄低俗的內(nèi)容，樹立正確的價值觀，還需要大量“成人”的家長，放下手中的手機，多些陪伴。

實際上，包括孩子沉迷手游等情況都是如此，只有家長積極陪伴、引導(dǎo)子女正確利用移動互聯(lián)網(wǎng)所帶來的便利，這些弊端才會不成其為“弊端”。

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