張旭是深圳羅湖區一所中學的語文老師，盡管他已經從老家回到深圳，但由于學校宣布延遲開學（開設網課），他只好利用一切可用的素材和應用軟件，開始錄制、發放相關課程內容。

或許，未來一段時間內，不少教師和學生們的日常，就將這樣隔著一個屏幕度過。

教師“初嘗”網課，費心思保質量

根據QuestMobile公布的最新數據顯示，疫情期間線下班紛紛停課，網民對線上教育平臺的依賴加強，用戶量雖然由于寒假因素比平時降低，但相比去年春節增長了22%，時長更是增長了30%。

在張旭看來，學校、教師和學生對于網課都有著一種迫切的需求。他告訴懂懂筆記，在先期摸查中發現班上很多同學都在擔心學業落下的問題，希望通過在線上課趕上既定學習進度。

為了盡可能的與學生加強課堂互動，他在思考了錄播和直播的優劣后，決定放棄課程視頻錄制，改為直播上課。

通過直播間，他可以實時讓同學留言，并完成課前點名、課堂提問，最大程度地確保了課堂質量。通過互動，還可以避免學生上課走神和開小差，“當然，互動的效率還是偏低，尤其是學生答問題的速度，有時候等很久才有留言，很難了解知識點是否吸收。”

為解決在線直播課堂這一“短板”，張旭聯系了在教輔機構任職、擁有豐富網課經驗的朋友，請教如何才能確保學生在線上課的學習質量，得到的答案是：要充分利用問卷工具，設計隨堂測驗，在課后讓學生限時填寫提交。

“一般都是十道和課堂知識點相關的選擇題，但擔心學生上網查答案，我又設置了一些特殊問題。”張旭告訴懂懂筆記，特殊問題往往是他在線直播時的細節，如穿什么顏色衣服，引用了什么歷史典故，“這是網上查不到的，就是為了確保大家都在專心聽課。”

但即便如此，在線直播的進度還是要比實際授課慢上許多，其中最主要的原因，是課堂互動效率依舊比較低，而且有限的網課課時，還要分配給各科的科任教師。

“文科（教師）相對好一些，通過隨堂測驗，還能大致了解學生課堂的情況，理科就麻煩，大量的計算題目很難做隨堂測驗。”他告訴懂懂筆記，一位在課輔機構的朋友對此支了一招——推薦通過視頻群聊方式上網課。

除了能實時互動之外，他還能通過學生手機的前置攝像頭，了解其學習狀態，看看學生是否走神，“不過我班上有55個人，也確實很難面面俱到。”

可以看出來，老師們為了網課，確實是付出了所有的努力。不過就在老師千方百計琢磨給學生上課，想方設法確保教學質量的同時。也有一小部分學生，卻千方百計想要“逃課”，這又是怎么一回事？

學生在線“逃課”，卡網、閉麥都是招

學生對“逃課”的天性似乎永遠存在。學校教學有網課，學生“逃課”有對策。

在微博上搜索一輪會發現，最近這段時間被在線網課“逼瘋”的，除了老師，還有一小部分不好學習的學生。為了能夠“逃課”，熊孩子們可以說是費盡心思，更建起了多個用于交流經驗的微信群。

在一個名為“青銅”的微信群里，一群初中生正在討論如何避免在家上學校的網課。網名為“木奎”的學生表示，班級在摸查學生家中有無條件上網課時，他告訴班主任，自己家里沒有寬帶網絡。

“沒想到班主任最后打電話（給家長），讓協調一下網絡的問題，結果害我差點被揍。”木奎在群里講述自己失敗的“逃課”經歷，并勸解別的同學，千萬不要以家里沒網絡、電腦和手機配置低作為“逃課”理由，這樣容易被“識破”。

另一位昵稱為“浩子”的初三學生說，由于升學考試臨近，學校安排初三年級一定要在線上課，且課上還會提問互動，為了造成家里寬帶網絡信號很差的情況，他專挑上課的時間用電腦下載高清電影。

“推薦你們可以都試試，如果下載的速度足夠快的話，（上課）直播就會有明顯卡頓。”浩子表示，即便老師致電家長問詢，家長也只會看到網課直播卡頓的情況，“只不過在線上課，如果就我一個人卡頓，也容易被懷疑。”

群里有學生還抱怨，自己爸媽報名的在線課輔班是小班制，采用的是群視頻聊天上課，每次上課時都會被老師看到自己的一舉一動，一旦走神就會被老師發現。

為此，每到上課時他們就在手機上悄悄開啟游戲更新，讓老師看到自己的影像成“逐幀動畫”，甚至是完全卡頓靜止，“用寬帶還是4G都這樣，也沒辦法找我回答問題，就算打盹也沒問題哈。”

有的同學為了應付在線上課的隨堂測試，甚至還和班里同學“結盟”建群，在規定的時間內互享答案，無論是否認真上課都能及時完成測驗。一些無法“逃課”的學生甚至在群里面號召，讓別的同學集體差評、舉報相關應用，這樣也算是一種報復。

如今，這些一上課就網速“卡頓”，一提問就集體“閉麥”的學生，在微博上被網友戲稱為“網課學困生”。為了逃課，熊孩子們也真是費勁心機了……

當然，這只是部分學生的狀態，并不是整體現象。不過為了保證網課的效果，很多家長也在思考，什么才是網課最理想的打開方式？

家長“陪讀”效果好，增進親子感情

“這幾天，孩子延遲開學，我和愛人也延遲上班，所以正好陪著。”

上海浦東新區的家長趙陽，最近每天都在給在上高二的兒子充當“陪讀”。他告訴懂懂筆記，盡管兒子不是高三學生，升學考試的壓力暫時還不大，但學校還是決定，盡快給今年即將升學高三的高二學生啟動在線補課。

教育部對于在線開課的課時時長尚未有嚴格限制，而學校則要求學生每天在線上課的時長不得超過四小時。“我們有些著急，就在四小時之外給孩子報了其他網課，主要針對的是數學。”無論學校還是課培機構，都知道最近學生家長也在延遲開工，因此都多了一項要求：請家長在線“陪讀”，并美其名曰“增進親子感情”。

實際上趙陽也知道，老師之所以請求家長給學生當“陪讀”，為的是讓家長管住孩子，避免學生在上網課的過程中走神、開小差，甚至看手機、玩游戲，“但我沒想到，陪讀會是如此艱難。”

他告訴懂懂筆記，兒子平時愛玩手機游戲，一旦玩起游戲，可以說是茶飯不思。現在讓兒子老老實實坐著，看著手機上的網課內容，真的是“超級辛苦”，孩子根本坐不住，過了一會就喊口渴，再過一會要去上廁所……

“無奈之下，我和愛人只好輪流盯他。最后還兇了他一頓，這才老實了。”經過一番折騰后趙陽才明白，平日里兒子在學校上課的狀態是多么糟糕。在家里在線上課，因為有他和愛人看著，結果學習效率反倒高了不少。

當然，大家也都明白這畢竟不可能成為常態。疫情過去之后，學生自然要回到學校上課，要回課輔機構上補習班，而家長也要返工上班，全職“陪讀”屆時就會結束，“真擔心到時候孩子的學習狀態還是和以前一樣，真的無力吐槽。”

他告訴懂懂筆記，自己和愛人還是蠻感激學校和老師的，盡管學生有家長“陪讀”，但是很多老師還是投入了大量精力在備課上，無論是知識內容，還是上課的流程都能看出老師們下足了功夫。很多老師都在試圖借助幽默的語言、風趣的互動培養起學生自主學習的興趣，而且工作量比以往也大了很多。

【結束語】

疫情當前，學生和學校都在“停學不停課”。在未來的一段時間里，相信微博上又將涌現出一大批像張雪峰、李永樂一樣的網紅名師，以及大量關于在線“逃課”的搞笑段子。

隨著老師、學生、家長都參與到在線教育行動當中，在線教育模式的優勢和短板也將進一步凸顯，這也對所有行業參與者提出了更高的要求。對于在線教育行業而言，這次全體學生和家長參與學習的契機，更像是一次全行業大考，不僅學校、教師、學生和家長置身其中，行業參與者也將經歷一次深刻的磨煉。

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