大家好，我是小柴。

前不久，江蘇徐州市的當(dāng)?shù)鼐狡偏@了一起涉毒案件，共計抓獲了19名涉毒人員。

據(jù)調(diào)查顯示，這19名涉毒人員中赫然有7名，都是在當(dāng)?shù)啬辰逃龣C(jī)構(gòu)里任職的外教！更加駭人聽聞的是，在剩下的那些涉案人員里，竟然還有足足9名學(xué)生。

韓愈在《師說》中曾用這么一句話，對教師一職做出過解釋：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。而在國外，老師這個身份也是一向被描述成“人類靈魂的工程師”。

像這次抓獲的這批“外教”一般，帶著自己的學(xué)生一起聚眾吸毒的行為，無論是在古今中外，恐怕都與他們頭上頂著的“教師”名頭不太相稱。

也正是因此，本次事件迅速引來了大批網(wǎng)友的圍觀，在各大論壇上都引起了激烈討論，憤怒的網(wǎng)民們更是把這些涉毒外教們稱為了“洋垃圾”。

雖然網(wǎng)絡(luò)上對于這批涉毒外教的具體信息，暫時還并未有更多披露，但這批外教所任職的教育機(jī)構(gòu)，卻很快被人扒了出來——英孚教育。

自家正兒八經(jīng)的工作人員，攪出了這攤子爛事，作為雇主的英孚教育自然也不可能獨善其身……央視公開課的官博直接點名，稱其這是在引狼入室。

隨著事件的不斷發(fā)酵，英孚教育方面也終于站了出來，開始正面回應(yīng)此事，稱“誰都不放心把學(xué)生交給涉毒外教，（不涉毒），這是英孚教育對員工的起碼要求。我們將以此為誡，加強(qiáng)教育。同時，英孚教育會與警方保持一致，并對涉毒外教予以解聘”。

對于這番回應(yīng)是否過于敷衍這個問題，就只能讓各位讀者見仁見智了。不過小柴倒是可以繼續(xù)為大家深挖一下這家企業(yè)。

從天眼查上可以發(fā)現(xiàn)，該教育機(jī)構(gòu)的規(guī)模可謂相當(dāng)龐大，在我國全國各大城市幾乎都有分部存在。其中僅僅是在在本次事發(fā)的徐州市，就有4個校區(qū)存在，共計聘請了60余名外教。

（天眼查上查詢得到的

英孚教育相關(guān)分支機(jī)構(gòu)）

進(jìn)一步對這家教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行查詢，可以發(fā)現(xiàn)其身上似乎背負(fù)著為數(shù)不少的法律問題，光是其上海分公司一家，就被公示出來了39條之多的開庭公告。

隨后，小柴上英孚教育的官網(wǎng)瞅了瞅……嗯，似乎主打的招牌亮點，就是自己的“師資雄厚”，絕大部分的培訓(xùn)師都是來自英語母語的國家。

誒誒誒，等一下，這里面是不是有哪里不太對勁？

來自以英語作為母語的國家，就能代表他的英語教學(xué)水平很高？你特么是在逗我還是真的這么想的？

小柴還是“來自于以漢語作為母語的中國”嘞，難道就可以把我丟到歐美去給人家教漢語了？！

別說去海外教漢語了，這連個教師資格證都沒有的小柴，怕是連西部山區(qū)村子里的小學(xué)，都未必會要我這個“老師”吧！

按理來說，如果你想證明自己旗下的外教教學(xué)水平有多高的話，直接曬證書難道不是最簡單明了的方法嗎？

就像我國教師都會去考一本“教師資格證”一樣，國際上對于英語教學(xué)水平的認(rèn)證證書又不是沒有，不管是最常見的TEFL（通用英語教師資格證書）和TESOL（對外英語教師資格證書）這兩種證書。

還是TESL（第二語言的英語教學(xué)資格證書）、TKT（劍橋英語教學(xué)能力證書）、CELTA（英語語言教師證書）等外語教學(xué)證書都可以啊，把這玩意曬出來才是一家真正的教育機(jī)構(gòu)該做的事情吧！

很遺憾，小柴在英孚教育的官網(wǎng)上查了半天，唯一找到的證書，竟然是他們承諾要給學(xué)員畢業(yè)時頒發(fā)的、所謂被國際認(rèn)可的“英孚畢業(yè)證”

至于他們那“師資雄厚”的外教團(tuán)隊，展示界面是這個樣子的……除了一張張熱情洋溢的微笑職業(yè)照，以及一個鬼知道是真名還是化名的名字，就再找不到其他足以證明身份和能力的玩意兒了。

在知乎上有一名業(yè)內(nèi)人士，對于外教機(jī)構(gòu)有過這樣一番經(jīng)驗之談，稱“大多數(shù)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會在官網(wǎng)上顯示外教的詳細(xì)信息，家長可以登錄相關(guān)證書頒發(fā)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)進(jìn)行查詢”。

不知道是這位答主過分高估了我國這些教育機(jī)構(gòu)的節(jié)操呢，還是英孚教育很恰巧屬于那“一小部分”？

作為對標(biāo)，小柴在網(wǎng)上找了一份我國外派去海外孔子學(xué)院的招聘啟事，大家可以看看我們這些“母語為漢語”的中國人，如果要去國外當(dāng)“外教”是個啥要求。

首先要專業(yè)是“漢語國際教育”相關(guān)，其次要求是碩士學(xué)歷，還得是有西班牙語、阿拉伯語等小語種外語背景的碩士，否則就需要是博士學(xué)歷起步。

這還沒完，看到最后你會發(fā)現(xiàn)，喲，想當(dāng)這個外教，還得要多少會點太極、書法等傳統(tǒng)國術(shù)藝能？！

嘖嘖，都是遠(yuǎn)渡重洋去異國他鄉(xiāng)教自己的母語，合著我們這邊出個外教要萬里挑一，可歐美那邊就只需要是個活人會說話就可以了唄？

這些市面上充斥的，不但沒有專業(yè)證書，甚至連具體國籍和學(xué)歷都語焉不詳，唯一擁有的只不過是一張“洋人面孔”的所謂“外教”。

真不知道我們的家長們，支付著成千上萬的費用給孩子請來這些人的，到底是把他們當(dāng)外籍教師，還是當(dāng)外籍陪聊。

當(dāng)然，嚴(yán)格來說的話，其實國家對于正規(guī)外教的管控還是非常嚴(yán)格的，具體的準(zhǔn)入門檻一點也不低。

有一個東西，叫做《年度聘請外國文教專家資格單位年檢名冊》，是國家有關(guān)部門每年都會進(jìn)行更像并公示的一份名單，畫風(fēng)大概是這樣的……

如果條件允許的話，各位讀者日后要是有類似需求，最好還是先在這份名錄上查一查，看看自己意向的那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有沒有被準(zhǔn)予注冊為妙。

雖然很多人都愛鼓吹外教對于英語學(xué)習(xí)的幫助有多大云云，甚至在我國部分城市里，還出現(xiàn)了這么一個讓人哭笑不得，純粹以外教多寡來排名次的“幼兒園鄙視鏈”。

“外教指數(shù)”甚至取代了升學(xué)率成為了衡量一家學(xué)校辦學(xué)能力的最高指標(biāo)，這種思潮已經(jīng)在不少家長心中轉(zhuǎn)換成了一種近乎宗教崇拜性質(zhì)的病態(tài)迷戀。

前段時間在上海曝出了一件猛料，稱一位母親為了能讓自己的孩子上當(dāng)?shù)刈詈玫碾p語幼兒園，不惜去陪睡園長，一度鬧上了微博熱搜。

更加夸張的是，中國人對于外教的瘋狂癡迷，已經(jīng)傳遍了全世界。

在2018年美國教師群體發(fā)起的一場抗議活動中，他們用來威脅政府為自己提升待遇的口號，竟然是“我受夠了，我要去中國教書！”

而這場由中國人發(fā)起的，對于外教的頂禮膜拜活動，最終的收獲卻實在是……有點讓人忍俊不禁。

雅思考試（國際英語測試系統(tǒng)）（IELTS），作為英語領(lǐng)域最為知名的國際性考試，其內(nèi)涵的口語環(huán)節(jié)，正是許多家長拼命為自己孩子尋找外教的主要目的。

畢竟論起語法和音標(biāo)等內(nèi)容，中國本土教師往往比外教教學(xué)水平更高，這早已是一個在業(yè)界人盡皆知的內(nèi)幕了……但外教的口語水平更加優(yōu)秀，依然是許多家長內(nèi)心里一個堅信不疑的想法。

有趣的是，根據(jù)雅思官方發(fā)布的一份報告中顯示，作為全世界可能是最迷信外教的國家，中國孩子們的雅思平均成績，卻排在了世界倒數(shù)，而口語成績更是無奈墊底。

事實上，對于這種瘋狂追捧外教的行為，如果只是最終沒能收獲到回報的話，還不是這個圈子里最糟的結(jié)局。

比方說這位上過人民日報的Daniel William Hires先生，他在美國時因為涉嫌謀殺、性侵兒童等多項罪名，是一名臭名昭著的懸賞通緝犯。

但他卻在偷渡到中國之后，搖身一變成為了一名外教，還因為自己英俊高大的外型和幽默風(fēng)趣的性格，深受孩子們的喜愛，成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“金牌講師”。

在2013年5月，上海某國際學(xué)校也曝出了一名美籍外教涉嫌性侵至少七名女童的丑聞，惹來了當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場抓捕。

還有像下面這位老兄，他原本是在美國擔(dān)任正式教師，但因為涉嫌猥褻女學(xué)生而被吊銷了教師資格證后，卻在來華之后重新被某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高薪聘請為老師，開始大搖大擺的給我們的孩子上起了英語課。

自己全家老小省吃儉用，勒緊褲腰帶把錢全部喂了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最終換來的卻有可能是這樣的一群人來（調(diào)教）教導(dǎo)你的孩子……這個世界果然總是這樣的奇妙。

必須承認(rèn)，中國境內(nèi)如今的外教群體，已經(jīng)是一個相當(dāng)龐大的群體了，這里面也是魚龍混雜，什么三教九流的人都有。

這其中大部分外教，雖然收費高昂，卻也的確能提供出物有所值的外語教學(xué)。

還有一小部分群體，更是如同“當(dāng)代白求恩”一般，以志愿者的身份分文不取的去給我國不發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們上課，甚至是倒貼費用的去資助學(xué)生、興辦小學(xué)。

可由于這個行業(yè)目前還缺乏足夠強(qiáng)有力的監(jiān)管，再加上國人對于（洋人）“外教”那病態(tài)般迷戀，所滋生出來的巨大盈利空間。一大批字面意思上的“洋垃圾”已經(jīng)成功混入其中，憑借自己那一張異域風(fēng)情的面孔招搖撞騙，乃至是毒害學(xué)生。

我們口上喊著的都是外教，但小柴還是希望能有更多人可以明白：“外籍教師”，外籍這兩個字雖然是排在前頭，但它只是一個普通的備注描述，后面的“教師”二字，才是其真正核心的身份。

挑“外教”和挑物理老師、數(shù)學(xué)老師沒有區(qū)別，要看的永遠(yuǎn)都是他的教學(xué)能力，而不是他有沒有一張“外國人的臉”。