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7月18日，作業(yè)盒子召開“新盒”品牌升級暨戰(zhàn)略發(fā)布會，宣布完成由阿里巴巴領(lǐng)投的1.5億美元D輪融資。同時，作業(yè)盒子將正式更名為“小盒科技”。公司創(chuàng)始人兼CEO劉夜在發(fā)布會上表示，小盒科技的產(chǎn)品體系已經(jīng)覆蓋校內(nèi)教學和家庭輔導兩個主要學習場景，未來將繼續(xù)深耕從工具、內(nèi)容到課程和服務(wù)的完整AI教育生態(tài)。

本輪融資由阿里巴巴領(lǐng)投，云鋒基金、C資本和BAI（貝塔斯曼亞洲投資基金）跟投，泰合資本繼續(xù)擔任獨家財務(wù)顧問。這也是小盒科技成立5年來完成的第四輪次融資，累計融資金額已超過20億元，投資機構(gòu)包括好未來、源碼資本、聯(lián)想之星、德聯(lián)資本、BV百度風投等。小盒科技表示，本輪融資將繼續(xù)用于強化AI課程的技術(shù)研發(fā)以及用戶體驗的優(yōu)化。阿里巴巴集團戰(zhàn)略投資副總裁剛峰表示：“小盒科技用創(chuàng)新模式優(yōu)化產(chǎn)品供給，未來有機會讓更多孩子因為技術(shù)的發(fā)展獲得高質(zhì)量且成本合理的教育資源。這個方向具有很大的社會價值。" C 資本創(chuàng)始人鄭志剛先生表示：“一直以來，我們非常關(guān)注科技和文化教育行業(yè)的突破創(chuàng)新。尤其在政府大力支持‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’戰(zhàn)略的背景下，小盒科技在 AI 教育領(lǐng)域的探索為廣大學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和公平的教育機會。”

發(fā)布會上，作業(yè)盒子宣布對品牌進行全面升級，并公布了全新的品牌形象。“作業(yè)盒子”整體更名為“小盒科技”，旗下全系產(chǎn)品都將以“小盒”作為品牌主體（原“作業(yè)盒子學生”App更名為“小盒學生”、原“作業(yè)盒子小學老師”更名為“小盒老師”等）。

在品牌名稱上，“小盒”寓意著想象力和可能性，打開盒子就是打開新的世界，開啟新的可能；盒子也象征著包容，包容知識，也包容個性。Logo中以橙色方形作為品牌的視覺錘，與“盒”相呼應(yīng)，從視覺上來看，方形既是盒，也是窗，是包容個性、承載知識之盒，也是開啟認知、打開視野之窗。

發(fā)布會上，小盒科技創(chuàng)始人兼CEO劉夜以“AI課的本質(zhì)是把學習還給學生”為題，闡述了小盒科技以“AI戰(zhàn)略”為中心的教育理念和技術(shù)主張。劉夜認為每個學生都有自己的學習路徑和學習節(jié)奏，傳統(tǒng)班課的方式是固定的上課時間、固定的課程內(nèi)容和固定的講解節(jié)奏，無法滿足獨特個體的學習需求。

劉夜表示，和傳統(tǒng)班課相比，AI課程可以大規(guī)模、低成本為學生提供個性化學習服務(wù)，這個個性化不僅可以實現(xiàn)千人千路徑，還可以千人千節(jié)奏，而學習節(jié)奏才是因材施教的關(guān)鍵。2017年起，小盒科技即投入大量資源，研發(fā)為學生提供個性化、自適應(yīng)學習輔導服務(wù)的AI課程體系——“小盒課堂”。小盒課堂通過30維畫像為學生提供精準診斷，依托自主研發(fā)的POMH-DINA模型實現(xiàn)個性化學習路徑規(guī)劃，同時有超過2000萬題庫和20000+知識切片為學生匹配個性化學習內(nèi)容。小盒課堂在全行業(yè)首創(chuàng)了“AR老師”授課，借助超過8600個人體采集點，實現(xiàn)了精細化3D建模和遷移。同時，通過語音互動、手勢互動、表情互動等，為學生創(chuàng)建多場景沉浸式互動課堂體驗。真正實現(xiàn)了千人千面的內(nèi)容供給和人機學習的節(jié)奏同頻。

劉夜表示，AI課的核心底層是如何掌握學生的特質(zhì)和學習節(jié)奏，定制、匹配學習內(nèi)容和方案，同頻互動，真正實現(xiàn)精確的個性化教學。小盒課堂的產(chǎn)品團隊發(fā)現(xiàn)，對于現(xiàn)在的絕大多數(shù)的家長來說，孩子的學習熱情比黃金還珍貴，而課堂上節(jié)奏和內(nèi)容給孩子帶來的不適應(yīng)，都會損傷孩子的學習熱情。而小盒課堂要做的正是“把學習還給學生”，充分激發(fā)孩子在學習中的思考，呵護孩子的學習熱情，讓孩子從“消極的被教”，變?yōu)椤胺e極的去學”。劉夜表示：“每個孩子都有自己的學習時區(qū)，我們要做的是幫助孩子找到他的時區(qū)，按照他的時區(qū)讓他找到自己的學習節(jié)奏。”

相比傳統(tǒng)的線上線下輔導產(chǎn)品，AI課具有可進化、超體驗、多場景、規(guī)模化、低成本等多個方面的巨大優(yōu)勢。劉夜透露，小盒課堂目前學生規(guī)模已經(jīng)超過10萬人，通過這批用戶的數(shù)據(jù)反饋，可以更加深入優(yōu)化現(xiàn)有的20000個知識切片和路徑節(jié)點，AR老師將通過海量的學生數(shù)據(jù)進行進一步迭代升級。此外，依托20000個知識切片再結(jié)合小盒科技過去5年積累的400億條作業(yè)數(shù)據(jù)，小盒課堂同時還可規(guī)模化用于校內(nèi)教學，為老師提供“分層教學”的AI助教服務(wù)。這意味著“新物種”小盒科技在AI課領(lǐng)域已經(jīng)跑出了全新的賽道。

2017年，小盒科技曾在行業(yè)內(nèi)率先提出了AIOC戰(zhàn)略，即

“AI-Oriented-Content”，指的是“基于自適應(yīng)學習場景的內(nèi)容建設(shè)”。這也是在線教育領(lǐng)域首個被公開的AI教學落地實施方案。經(jīng)過兩年的布局和打磨，小盒科技的AI化戰(zhàn)略已經(jīng)開始開花結(jié)果，小盒科技也從最初“提供作業(yè)工具及內(nèi)容服務(wù)”進化為“提供以AI為驅(qū)動的教育產(chǎn)品及服務(wù)”。

小盒科技成立于2014年7月，由劉夜、前百度戰(zhàn)略合作部總經(jīng)理王克以及前英特爾中國區(qū)教育行業(yè)負責人賈曉明聯(lián)合創(chuàng)辦。小盒科技旗下有目前國內(nèi)最大的面向公立學校師生應(yīng)用的教學工具之一“小盒”系列產(chǎn)品，以及為學生提供個性化、自適應(yīng)學習輔導服務(wù)的AI課程體系“小盒課堂”。小盒科技的產(chǎn)品已經(jīng)走進了全國31個省市自治區(qū)近400座城市的100000所學校，有超過4000萬小學師生家長在使用小盒科技提供的工具產(chǎn)品、課程和教學輔導服務(wù)。未來，小盒科技將繼續(xù)著力打造行業(yè)領(lǐng)先的AI教育產(chǎn)品，建設(shè)以AI為驅(qū)動的全鏈條人機混合教育服務(wù)生態(tài)，為校內(nèi)教學和家庭輔導提供全新范式的解決方案。