喬幫主曾說過，“人人都應該學習一門計算機語言，因為它將教會你如何思考。”

國內少兒編程市場的興起正契合這一觀點。尤其是最近幾年，政策和市場的雙重驅動下，少兒編程一度成為風口。

為什么要用“一度”？看一眼行業便知。2017年、2018年受資本追捧，相關創業企業春風得意馬急蹄。但2019年寒冬來襲，資本變得更加挑剔，部分跟風口的企業問題難掩，負面頻出，少兒編程的千億前景隨之也引來不少質疑。

潮水退去，才知道誰在裸泳。

熊出墨拿到了核桃編程除夕當天的運營數據，基于此去看整個賽道，對于跑出健康模式的企業來說，并不存在真正意義上的寒冬，風口仍在，它們繼續向前。

文：彬彬（熊出墨請注意）

熱力圖中的別樣數據

按照公休放假安排，除夕是春節假期的第一天。但與常規的放假狀態相反，核桃編程的學員仍學習勁頭十足。

數據顯示，除夕核桃編程活躍學員總數超過22萬，占到學員總規模的30%。也就是說，除夕當天核桃編程三分之一的學員都在堅持學習。其中，新開課學員有77118名，復習自學學員143064名。

上午6點23分，湖北武漢的一名學員便開始學習，成為當天最早上線的學員。最晚下線的學員是來自云南昆明，于晚上21點36分結束學習。

22萬名學員的行為和數據構成的熱力圖直觀地反映出了當天他們的學習情況。比如時間維度，學員在線的高峰時間段大致集中在18時至20時，也就是晚飯后到春晚直播開始之前的這段時間。

我們可以想象一下數據所對應的場景，象征團圓的年夜飯吃完，孩子打開電腦上一節編程課，下線之后便與全家人一起坐在沙發觀看春晚。

從地域維度分析也能找到一些規律。東強西弱的傳統形勢隨著線上教育的發展已經發生轉變，東西地區之間的差距在逐漸縮小。比如新疆地區，除夕當天共有2779名學員上線，規模已與東部某些城市接近。

一臺電腦，連接網絡即可在線學習，教育普惠未來可期。正如核桃編程聯合創始人兼CTO王宇航所說，在線教育和AI是“實現大規模因材施教和教育均衡發展的唯一解”。

另外，通常大家認為北上廣深等一線城市的家長對編程教育較為重視。根據數據反饋，北京、上海、廣東三地的學員在線情況確實領先。北京上線學員9713名，上海10478名，廣東省共26760名。

一線城市仍占據編程教育高地，但其他層級市場的數據同樣顯眼。比如浙江、江蘇和山東等省份。除夕當天，浙江省共15091名學員上線學習，江蘇省共計14328名，山東省共計11709名。像浙江臺州、紹興，江蘇南通、常州，山東濰坊等二線城市，除夕學員上線數都突破千人。

值得注意的是，除夕當天武漢地區的學員也十分用功，共有3282名學員上線。這或許與當地的疫情有較大關系，出于安全考慮減少外出，家長陪孩子一起老老實實在家學習。

并且，由于封城，武漢地區學員未出現較大地域變動。而其他城市因受春運人口遷徙影響，表現就不是那么穩定。比如，北京、上海、廣州和成都這四座最大“遷出”城市，學員流向其他省市，ip變動呈現放射狀。

市場洗牌中站穩腳跟

少年強則國強，這一樸素的道理全球通用。

行業數據顯示，目前全球已有24個國家在基礎教育中設立了編程課程大綱。其中，美國少兒編程滲透率達到44.8%，位居首位。2016年時，美國政府宣布投資40億美元開展編程教育，把編程教育加入STEAM教育體系。韓國從2018年全面推廣中學編程課程，日本從2020年開始實行編程教學。

中國少兒編程行業走向大眾始于一項政策的落地。2017年，國務院頒布《新一代人工智能發展規劃》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科。

隨后，浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市響應號召，相繼把編程加入中小學課程。“少兒編程”的百度指數從2017年起明顯攀升，并于2018年達到峰值。與之對應，玩家涌現，資本入局。2017年共有24個少兒編程相關項目獲得融資，2018年增加至47個。

政策與市場的雙重作用下，少兒編程一躍成為前景可達千億的風口。然而，這是一把雙刃劍。本質為教育的慢生意，資本的催熟之下快速繁榮，卻難經住時間的檢驗。后續經營過程中，越來越多的問題暴露出來，一輪洗牌悄然而至。

比如招生環節，市場競爭的激烈程度往往與風口熱度成正比，線下做地推，線上鋪廣告，企業之間拼的其實是誰有更多的錢可燒。

據業內人士透露，少兒編程的招生成本與少兒英語相比有過之而無不及。但需要注意的是，前者的融資能力目前遠不及后者。iEDU發布的《2018年教育投資報告》顯示，2018年全年，以少兒英語為主的語言培訓領域投資并購金額約為102.92億元，少兒編程和創客教育領域融資金額為16.89億元。

再如付費的持久性，招來學生之后如何留住學生，說服家長持久付費，又是行業一大共性難題。

線上教學，老師與學生之間隔著屏幕，錄播的課程單向輸出，互動性差且學生的問題無法實時反饋，學習效果無法保證，學生的積極性很難調動，家長對課程的熱情也就逐漸被消磨殆盡。線下培訓，有了老師現場教學，但模式較重，場地成本、師資成本上升。出現家長退課或是其他問題，經營風險就會進一步被放大。

更加現實的問題是，由于家長對少兒編程的認知程度不一，相較于數學、英語等課程，部分家長可能會優先保證其他科目的學習時間，戰略性放棄編程課程。

市場不穩定、模式不成熟等因素下，行業裁員、停課、并購風波不斷。資本也逐漸恢復理性，2019年融資事件減少，資本更傾向于頭部企業。比如核桃編程，2019年10月其完成了少兒編程教育賽道金額最高的一筆融資。

參照國際最主流的CSTA計算機科學教育標準，對標全國青少年軟件編程等級考試標準，按照學員年齡進行分層，核桃編程設計出了適合中國6至12歲學員的十級進階課程體系。并首創AI人機雙師互動學習輔助系統，其課程獲得Education Alliance Finland 的認證，同時也贏得學員和家長的青睞，在市場洗牌中站穩了腳跟。

據王宇航介紹，截至2019年8月底，核桃編程同期在讀學員已經超65萬，在讀學員量單季度增長突破 85%，學員數量與增速皆居行業第一。同時，核桃編程2019暑期班學員報名收入超過1個億。另外，在線教育機構的“生命線“——學員復購率，核桃編程該項指標已經超過91%。

為什么是核桃編程

簡單來講，為解決招生和持久付費的問題，核桃編程使出了兩招：先降低準入門檻，再以高質量的課程抓住學員和家長。

和其他免費試聽的課程不同，核桃編程采用的模式是支付9塊9購買入門課，內容包括5節編程啟蒙入門課程和5講家長講座。如果用戶對課程不滿意，可在第2課開課前全額退款。

熊出墨認為，核桃編程這樣做根源在于對自家課程產品有信心。“如果你只是做很多運營而沒有自己的產品，教育公司不會成功。只有讓教育產品化，才能使學習效果持續提升”，核桃編程CEO曾鵬軒表示。

跳出傳統的錄播課程模式，核桃編程人機雙師的互動學習可對每個學員的學習情況進行數據采集分析，然后通過自適應的練習系統和專屬一對一導師輔導實現個性化教學。截至去年10月份，核桃編程學員行為數據累計已有2.5T，學員操作記錄數據累計47億條，這些數據有利于AI人機雙師互動系統的進一步升級。

人機雙師，顧名思義，真人老師與人工智能相結合。人工智能可自動判斷學員代碼對錯并給出詳細解析。基于學員日常的學習行為和數據，動態評估學習能力進而規劃學習路徑。

另外，核桃編程還打造了核桃教師AI測評系統。在人工智能和大數據技術的支持下，系統可對學員進行人臉識別和動態表情分析，實時捕捉學習動態。引入的智能知識圖譜技術，可定位每個學員的學習情況。

減輕真人老師的工作量，幫助真人老師精準發現問題，更加科學地制定學習計劃，得益于AI人機雙師互動學習輔助系統，老師的工作效率、專業技能、服務能力以及學員的學習效果都得到顯著提升。

再看課程內容的升級，傳統印象中編程都是枯燥無聊地寫代碼，核桃編程則引導孩子從圖形化編程入門，拖動鼠標即可寫出代碼，以激發學員的學習興趣，增強學習信心。

同時，結合青少年的思維特性，核桃編程在課程中融入了科普劇情，建立了一套圍繞計算機科學素養、人工智能素養相關的科普知識體系。并開設闖關式、項目式、互動式課堂，讓學員在生動有趣的游戲闖關過程中掌握編程的基礎知識和技能。例如，針對低年級學員，核桃編程設置了“用順序執行幫豬大廚整理果蔬”、“用循環結構幫兔先生送快遞”、“綜合順序和循環解救大電鰻”等課程。

學員成績是教學質量最有力的證明。第十七屆全國中小學信息技術創新與實踐活動（NOC編程馬拉松賽項），來自核桃編程的學員包攬了小學組、初中組一、二、三等獎；第十屆藍橋杯青少年創意編程大賽全國總決賽，核桃編程獲得了團體一等獎第一名；2019全國青少年電子信息智能創新大賽，45名一等獎得主中核桃編程學員占了20名。

最后做下總結，無論是課程體系還是課程內容的升級，都是以技術為依托。也就是說，技術優勢是核桃編程護城河所在。去年完成5000萬美元B輪融資之后，核桃編程表示將在未來一年投入1.5億人民幣用于AI教學產品建設與技術升級。

大浪淘沙沉者為金，經過前期的風口追逐和一輪洗牌，經營健康的企業脫穎而出，接下來他們之間比拼的賽點轉至課程品質和服務能力。由熱轉冷的資本顯然也已把這作為篩選的標準，可以預見，少兒編程行業頭部效應將日趨明顯。

本文來自“熊出墨請注意”，文：彬彬，轉載請聯系原作者獲取授權